【本周最新優惠】鐵三角 ATH-WS660BT (贈收納袋) SOLID BASS 重低音 無線藍牙 耳罩式耳機 公司貨一年保固哪裡買便宜
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商品訊息功能
商品訊息描述
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商品規格:
耳機部分
型式：密閉式動圈型
驅動單元：?53mm
輸出感度：100dB/mW
頻率響應：8～29,000Hz
阻抗：38Ω
麥克風部分
型式：背極式電容型
指向性：全指向性
感度：-44dB(1V/Pa,at1kHz)
頻率響應：50～4,000Hz
通訊規格
通訊方式：藍牙標準規格Ver.4.1
智慧型家電推薦最大通訊距離：視線良好範圍10m以內
通訊使用頻段：2.4GHz（2.402GHｚ～2.480GHｚ）
調變方式：FHSS
支援藍牙協定：A2DP、AVRCP、HFP、HSP
支援編碼：Qualcomm? aptX? audio、AAC、SBC
支援內容保護：SCMS-T搶先看網購人氣產品
傳送頻段：20～20,000 Hz
其他
電源：DC3.7V鋰聚合物電池（內藏）
充電時間：約5小時*
可使用時間：
連續通訊（播放音樂、BT/ON）：最長約40小時*
連續待機：最長約1000小時*
重量：約220g
工作溫度範圍：5℃～40℃
附屬品：
充電用USB導線（30cm?USB Type-A /Micro USB Type-B）
1.2m導線
＊因使用條件而異。
藍牙無線播放時，音質則依據aptX/AAC/SBC等編碼方式而異。
保固條件：台灣鐵三角，保固一年
評價CP值超高
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
疑妻外遇用按摩棒性虐待、剁下兩指 丈夫被起訴 | 情慾犯罪 | 社會 | 聯合新聞網
一名男子2月間疑妻外遇，多次以按摩棒等性虐待熱門產品開店送禮推薦妻子，還以柴刀剁斷妻子兩指，被警方逮捕。記者黃瑞典／翻攝 分享 facebook 一名男子2月間疑妻外遇，罰跪後逼妻行房，卻多次以按摩棒等性虐待妻子，甚至以異物插入妻子肛門，還持柴刀敲打妻子頭臉，並剁斷妻子右手兩指，妻子向鄰居求救，男子還持刀追殺，甚至衝撞處理的員警，新竹地檢署將男子依強制性交、重傷害、妨害公務等罪嫌起訴。起訴書指出，這名男子2月21日晚間疑妻外遇，逼妻下跪，拉扯妻子頭髮及掐頸逼問，直到第2天凌晨，男子性起要求妻子行房，妻不敢反抗，但男子除了性交，還多次以按摩棒等異物凌虐妻子下體與肛門，強逼口交。. } }); } 22日下午生日送禮推薦超人氣商品男子情緒再度煩躁，多次持柴刀敲擊妻子頭、臉，妻子因而暈睡，直到23日上午被男子叫起來做早餐，中午他妻子趁隙外出至附近求援，被男子帶回住處，質問「為何離家」，並毆打以持柴刀敲擊、劃割妻子。傍晚妻子逃到鄰居家躲藏，男子外出尋覓未獲，他因服用安眠藥過量至醫院就診，但當晚8點20分自行拔除點滴離院，妻子趁此空檔回家拿東西，被男子撞介紹哪裡買見，又持柴刀敲擊妻子頭部，妻子接連遭男子施暴，甚至持柴刀剁切妻子右手手指，導至妻子小指、無名指骨折及韌帶斷裂，開刀重建也未必能完全復原。妻子受不了凌虐，再度逃出至鄰居家中，男子卻持刀追殺，強令妻子回家，妻子趁隙往外逃，附近民眾見男子持刀追殺他妻子，報警處理，員警趕到發現他妻子傷勢嚴重，先行送醫，卻未發現男子暢銷商品首選，員警返程途中發現男子發生交通事故，將男子送醫，但男子得知妻子在另家醫院，情緒失控衝撞員警，被員警制伏押上警車，仍猛踹踹壞巡邏車內的戒護隔離板。男子在應訊時否認犯行，強調他吃了安眠藥，不知發生什麼事，只有拿柴刀敲妻子的頭，妻子及鄰居指證歷歷，還有醫院診斷證明佐證，檢方將男子依強制、強制性交、重傷害及妨害公務等罪嫌起訴。一名男子2月間疑妻外遇，多次以按摩棒等性虐待妻子，還以柴刀剁斷妻子兩指，被警方逮捕。記者黃瑞典／翻攝 分享 facebook
沒有段考的公立學校 日本最大膽革新！
學校教育到底是為了什麼？日本東京有所國中對這個大哉問，進行開放性創新改革，打破傳統既有觀念，廢除段考、功課和班導師制，引進AI人工智慧教材，要學生更有效率地學習知識，剩下的時間能參與更多培養自主性和創造性的活動。學校的考試也改為提升學生理解度，不為考試而考試，這種突破過去框框的教育模式，受到日本全國教育界矚目。
不用段考，又沒有功課，這恐怕是學生們最開心的事，現在東京有所公立學校，就這樣大膽進行改革！位於東京都中心，距離國會僅10分鐘路程的區立麴町國中，全校400多名學生。看看他們的數學課，老師不站在講台上，學生各自拿著平板電腦作答，按照自己的速度和進度學習。
麴町國中校長 工藤勇一：「大家有自己的課題進行，不需要等，一般上課老師在講話的時候就停止思考。」
跟過去由老師統一教課相比，現在主動發問的學生增加；學校也發給每個人一本學年誌，自己訂定學習計畫，助學生自主學習。
麴町國中學生：「這邊寫自習時間，然後加總起來，最後這邊寫一週總自習的時間，什麼時候該念什麼好，變得容易了解。」
站在日本教育界浪頭前的是五年前就任校長的工藤勇一，他原來是數學老師，認為日本公立學校執著慣例，太過定型，妨礙學生自律。
麴町國中校長 工藤勇一：「大人一直一直伸手，奪走他們自己去做的想法和心情，被剝奪的孩子一旦失敗，就一定會怪其他人，自己讀不好是那位老師下殺好康不會教，而讓孩子變成這樣的其實是大人。」
這一連串打破常規的改革，吸引日本全國教育界人士，一年上百次參訪。不過校長坦言，改革的關鍵在老師是否能同步改變觀念。這位教音樂40年的資深老師，在這所國中任教14年，當初聽說要廢止段考，心中並不認同，之後持續跟校長溝通，慢慢理解校長的做法，開始修正在學校的「理所當然」。
音樂老師 小林弘美：「一開始想絕對不要改，沒有筆試就無法給出適當的評價，但後來想學校是為了什麼？是為了誰在教課？首先當然就是為了孩子。」
今年春天，工藤校長更著手導入「全員導師制」， 一個年級150名學生，由8名導師團隊共同負責。一般是由一位導師帶一個班，班上的事由這位老師全權負責，責任和權限明確，但也容易因導師好壞，讓各班產生優劣之分；全員導師制則讓老師分別負責擅長的領域。
麴町國中校長 工藤勇一：「比如擅長溝通的老師，能讀取很多學生發出的訊號，這樣被忽略的學生，也能靠團隊被察覺發現。」
導師們每天早上交換學生狀況，再決定哪位老師該負責什麼區塊。
國一學年主任 加藤智博：「雖然是邊做邊試，但很多老師的想法也更有當事人的感覺，這樣大家合力來負責一個學年，我們慢慢調整到這種狀態。」
過去注重升學考，被喻為公立名校的麴町國中，如今教改五年，校長直言，學校是為了讓孩子能順利出社會。在AI人工智慧、機器人高度發達，少子高齡化的社會下，要如何提高競爭力，一向講究均一的日本教育也開始變革。
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